中新网昆明1月28日电 (韩帅南)2020年，新冠肺炎疫情席卷全球。为维持正常的教学活动，世界各国纷纷开展线上教学。但在线教学也暴露出师生间缺乏沟通、教学有效性低等问题。对此，民盟云南省委在正在召开的云南省政协十二届四次会议上提案，通过探索“混合式”教学模式，提升后疫情时代高校教师在线教学有效性。

　　疫情暴发后，为响应教育部“停课不停教，停课不停学”号召，中国高校在极短时间内组织了有史以来规模*大、上线课程*多、覆盖人数*广的线上教学，将在线教学的普及化提前了数十年。

　　民盟云南省委在提案中指出，在线教学模式主要是“直播+录播教学”以及“提供材料给学生自学”，该教学模式减少了教师与学生之间的交流，降低师生课堂投入度，并使得课堂沟通和监督受阻，影响在线教学有效性。同时，在线教学结束后，师生在课后同样缺乏沟通与交流，一定程度影响了教学效果的改善和提升。

　　提案建议，教师对在线教学中的课程设计、教学方法、互动模式、评价反馈等均应注重以学生为中心，构建“人对人”的师生观。

　　提案中提出，后疫情时代，政府和高校应该采取措施，加大高校信息化建设力度，利用信息技术融合线上教学和线下教学的优势，着力构建线上线下联动、课内课外衔接、传统创新融合的“混合式”教学模式。(完)

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